วันอาทิตย์ที่ 16 มิถุนายน 2567 โรงเรียนฝางวิทยายนได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน (Classroom Meeting)
ประจำภาคเรียนที่ 1/2567 โดยมีนายพงษ์ศักดิ์ หร่องบุตรศรี ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาให้เกียรติเป็นประธานเปิดงานและร่วมให้การต้อนรับผู้ปกครองนักเรียน นายศราวุธ รู้ปัญญา ผู้อำนวยการโรงเรียนร่วมให้การต้อนรับและพบปะผู้ปกครอง การประชุมผู้ปกครองเป็นวิธีการหนึ่งในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ที่จัดให้ครูที่ปรึกษาและผู้ปกครองได้พบปะเพื่อพูดคุย สนทนาปรึกษาหารือและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และประสบการณ์ในการดูแลนักเรียนระหว่างกัน เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปรับปรุง และพัฒนานักเรียนในปกครองให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพต่อไป ทั้งนี้ในงานโรงเรียนฝางวิทยายนได้มอบทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนและมอบเกียรติบัตรเรียนดีสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเด่นทุกระดับชั้น
        การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริมพัฒนาการป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียนเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง มีคุณภาพชีวิตที่ดี ทักษะในการดำรงชีวิตและรอดพ้นจากวิกฤตทั้งปวง ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอนโดยมีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงาน การมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษาอัน ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ผู้บริหารและครูทุกคนมีวิธีการและเครื่องมือที่ชัดเจนมีมาตรฐานคุณภาพและมีหลักฐานการทำงานที่ตรวจสอบได้

วันพฤหัสบดีที่ ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๗  สพม.ขอนแก่น จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ "ขับเคลื่อนแผนการยกระดับผลการประเมินจากโปรแกรมประเมินสมรรถนะนักเรียนมาตรฐานสากล (PISA) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น" โดยมีนายศราวุธ  รู้ปัญญา ผู้อำนวยการโรงเรียน  นายธีธัช  กิติคุณ  รองผู้อำนวยการโรงเรียน ครูสุรีย์รัตน์  สัชฌุกร ครูผู้ดูแลระบบสถานศึกษา ครูอัจฉรา มีชำนะ ,ครูศิริพร โคตรศิลา และครูทิพย์อุดม แปยอ  เข้าร่วมการประชุมในครั้งนี้ทั้งในรูปแบบ Onsite และรูปแบบ Online

วันพฤหัสบดีที่ ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๗  กลุ่มบริหารงานทั่วไป ร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จัดกิจกรรมตามโครงการ "อบรมคุณธรรม จริยธรรม" นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ปีการศึกษา ๒๕๖๗ เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีตามเจตนาประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน